【自然探索】豆子宝宝养成记

如果说植物角是“大自然”这位生活老师的课堂,那么孩子们就是这个课堂的活跃份子,他们会不放弃任何一次探索并研究大自然奥秘的机会。你瞧,常州市吉的堡幼儿园大班的孩子...


如果说植物角是“大自然”这位生活老师的课堂,那么孩子们就是这个课堂的活跃份子,他们会不放弃任何一次探索并研究大自然奥秘的机会。你瞧,常州市吉的堡幼儿园大班的孩子从开学以来就频频出入植物角,因为他们牵挂着种植区的豆子宝宝,每天观察并记录着豆子的生长情况。

在植物角孩子们认识了各种各样的豆子宝宝,黄豆,青豆,绿豆,白扁豆等9种豆子,孩子们从颜色,大小,形状上区分这些豆子,还玩起了“送豆子回家”的游戏。老师和孩子们一起种下了豆子宝宝,从这天起,孩子们可起劲啦!一大早惦念着豆子,给它浇水,晒太阳,跟它聊天,生怕有什么闪失,就连中午吃完饭还不忘偷偷看一眼。过了几天之后的一个早上,小添欣喜地发现绿豆发芽了,这可把他乐坏了,赶紧记录下这激动的时刻。接下来黄豆,红豆也相继发芽了,全班孩子们都来围观,有的画,有的量,有的数,用自己的方式记录下豆子的生长情况,可唯独蚕豆没有动静。大家陷入了焦虑状态,瑶瑶发现蚕豆周围长白毛了,老师告诉大家这叫“霉菌”,蚕豆感染霉菌就不会生长了。后来我们咨询一位农民奶奶,原来蚕豆在播种之前要在有黑线的一端稍稍劈开一个小口子,这样更容易发芽,也有可能蚕豆浸泡时间过长,或者要选一粒精良的蚕豆种子。孩子们决定再种一次试试呢!我们的豆子宝宝还在继续生长中。

通过这次豆子宝宝观察记录,孩子们学会了观察并思考,发现问题并学会尝试解决问题,也引发了孩子的责任心,养成爱劳动、与同伴合作的好品质,激发对大自然的关爱,对生命的尊重。